调教大宋 > 调教大宋 > 第177章 教大神
  其实,拼音法在唐代就已经出现了,但那时候的【调教大宋】人是【调教大宋】用梵文代替声、韵母来拼写汉字,所以此法未能得到普及。

  为什么呢?

  一来,没有形成系统的【调教大宋】拼音规则;

  二来,就是【调教大宋】梵文拼音还不如‘反切法注音’来得简单呢。

  看过梵文的【调教大宋】都知道,那东西不但繁琐,而且长得都差不多,没个几年工夫,根本分不出谁是【调教大宋】谁。

  不用梵文注音,也可以用‘威氏拼音’,其实就是【调教大宋】用汉字符号来代替声、韵母,类似于片假字的【调教大宋】模样。

  可是【调教大宋】,唐奕没学过啊,让他造一堆汉字符号,还不如‘拿来主义’省事呢!

  所以,唐奕图省事儿,直接照搬后世的【调教大宋】拉丁字母拼音。

  ...

  把二十三个声母和二十四个韵母都写在墨板之上,唐奕才回过身来,指着墨板上的【调教大宋】‘鬼画符’道:“大家跟我读.....b、p、m、f”

  “b、p、m、f”

  “d、t、n、l”

  .....

  范仲淹在后面听得脸都绿了,最后气得直发抖,就差没当场掀桌子了。但是【调教大宋】人太多,他老人家还算够意思,给唐奕留了个面子,强忍着没发作。

  还好,唐奕只讲了不到半个时辰,教了十几个‘鬼画符’就一声令下——

  下课!

  不论是【调教大宋】二十七个孩子,还是【调教大宋】观澜上院的【调教大宋】儒生,无不一哄而散。

  儒生们走时还止不住地摇头,这唐子浩简直就是【调教大宋】误人子弟!半个时辰都不知道他教了什么,除了记住十来个‘鬼画符’的【调教大宋】读音,什么都没有。

  “唐大郎!!”

  等人群散去,课舍之中只剩下唐奕和一众老师父之后...

  范仲淹一声暴喝,终于发飙了。

  他其实要求不高,哪怕唐奕只是【调教大宋】教教这些蒙童识字,那也是【调教大宋】功德无量的【调教大宋】好事。但他万万没想到,唐奕半个时辰就教了十来个鬼画符,范大神怎能不怒?

  “你教的【调教大宋】什....”

  “师父且慢!”范仲淹还没开始爆发,唐奕就一声高叫,止住了范大神。

  刚刚在前面,他已经注意到后面老师脸色不对,已经猜出了大概。现在要是【调教大宋】不解释清楚,估计后果很严重....

  “您听我说!”

  “说什么!?”范仲淹立着眼睛气得不行,他还能说出什么来?

  ....

  唐奕哪敢说别的【调教大宋】?

  他飞速地把墨板上的【调教大宋】声韵母读了一遍,也不管师父们记没记住,脸色是【调教大宋】不是【调教大宋】更难看了,直接在墨板的【调教大宋】上写出‘巴’‘博’‘怕’‘叵’四个字,并在字旁标出拼音。

  不快点不行啊,范师父已经在爆走的【调教大宋】边缘了。

  这四个字正好是【调教大宋】声母前两个‘b’、‘p’,和韵母前两个‘a’、‘o’的【调教大宋】四个组合。

  范仲淹一愣,“这是【调教大宋】做甚?”

  尹洙倒是【调教大宋】看出些门道:“大郎这是【调教大宋】在注音?”

  唐奕大赞道:“还是【调教大宋】尹师父慧眼如炬!”

  说着,他指着‘巴’字的【调教大宋】的【调教大宋】注意道:“b为声、a为韵,合在一起就是【调教大宋】巴的【调教大宋】读音。”

  “原来是【调教大宋】注音.....”范仲淹神情稍缓,不过既有‘反切法’,也有‘直音法’,他又弄这鬼画符做甚?

  虽然还是【调教大宋】不满,但也耐着性子看着那四个字与‘鬼画符’的【调教大宋】声韵,细细地琢磨起来。

  ....

  唐奕挑这四个字都是【调教大宋】声韵母的【调教大宋】头两个,他只说一遍,范仲淹就记住了。一看之下,发现确实有些玄妙。

  “那后面的【调教大宋】几个韵如何读?”范大神盯着一墨板的【调教大宋】声韵母出言问道。单单两个说明不了问题,要更多的【调教大宋】验证才能知道此法可行与否。

  范仲淹现在想的【调教大宋】是【调教大宋】可不可行,他根本没想过,这个注音法比反切法简单了不知道多少倍!

  ....

  当下,唐奕也不迟疑,立刻把全套的【调教大宋】声韵母教与几位师父。整整一个时辰,几位白胡子老头儿就跟着唐奕如孩童学语一般,在课舍里把拼音注音法学了一遍,弄得民学的【调教大宋】孩子们下面的【调教大宋】课都没法上了。

  上院的【调教大宋】儒生们满脑子的【调教大宋】问号,心说,这几位师父咋还不回来了呢?咱们也得上课啊!

  而在民学课舍之中...

  不论是【调教大宋】范仲淹,还是【调教大宋】尹洙,又或是【调教大宋】杜衍、孙复,越听越震撼,越听越心惊!

  这看似鬼画符的【调教大宋】东西,其实学起来极为简单,而且用起来更是【调教大宋】方便至极,只要熟记这四十七个声韵母,任何生僻之字立刻就能依注音念出。再配合唐奕所说的【调教大宋】声调标注,读音极准。

  “这.....”

  到最后,几位师父你看看我,我看看你,已经说不出话来了....

  “这是【调教大宋】你想出来的【调教大宋】?”范仲淹脸上没好表情,心里却乐开了花。这小子终于把心思用对了地方!

  ..

  “呃.....”唐奕不好意思地挠头,“平时没事儿瞎琢磨的【调教大宋】.....”

  “有此妙法为何不早些拿出来与我等细说?险些耽误了大事!”

  唐奕心说,刚才你还想骂人呢,现在又嫌我说的【调教大宋】慢了?

  此时,范仲淹终于露出会心的【调教大宋】笑容。暗道:这小子还不知道,无意间让他弄出一个造福天下的【调教大宋】大功德,可比他挣上百万家财要有用得多!”

  拼音注音法!

  有了这么一个简单方便的【调教大宋】注音法,能省去读书人多少的【调教大宋】时间和精力!?

  没经历过古代蒙学识字的【调教大宋】过程,当然不知道那是【调教大宋】多么的【调教大宋】艰难,‘反切法注音’确实太不方便了。

  一个蒙童从识字开始,最起码要死记几百个常用字的【调教大宋】读音,然后才能通过这些字的【调教大宋】读音把上的【调教大宋】字认全。这个过程全靠死记硬背,且十分的【调教大宋】慢长。

  “反切法”说白了就是【调教大宋】教识字的【调教大宋】人识字,必须要有一定的【调教大宋】认字基础,你才能用它来认字。所以,不识字的【调教大宋】百姓没办法应用。

  在几位师父看来,这个拼音注音法,最主要的【调教大宋】意义可不是【调教大宋】教识字的【调教大宋】人‘识字’,而是【调教大宋】让不识字的【调教大宋】人做到‘达意’。如此简单易学的【调教大宋】四十七个符号,只要推广出去,几乎人人都学得会。

  想像一下,如果这个方法普及开来,大宋百姓人人会用拼音法读字,不对,人人都会不现实,只需要一半,甚至三成的【调教大宋】人学会拼音法,那么,到时只要在汉字上标上拼音,不识字的【调教大宋】百姓都不需要认识字面上写的【调教大宋】是【调教大宋】什么,只需按拼音读出其音,按读音去理解字面的【调教大宋】意思.....

  那就是【调教大宋】一件不得了的【调教大宋】事情了!

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